陳拾安本就是壓著點來到教室的，和林夢秋出去倒了一趟垃圾回來，班上的早讀課都已經(jīng)開始十五分鐘了。

今天的早讀是英語，班上的聲音也全是洋文，陳拾安聽不懂，不過他很有信心，應該用不了多久就能聽懂了。

陳拾安和林夢秋提著垃圾桶從后門進來，前排的同學大多沒發(fā)覺，后排的同學則有些投過來好奇的目光。

見到那煥然一新的垃圾桶時，眾人還有些愣，這是換新桶了？

班長大人當前，不敢跟道爺搭話。

陳拾安把桶提回角落放好，一旁的林夢秋卻沒著急回座位，而是在教室后的宣傳欄托盤上拿起根水筆，然后在宣傳欄空白的位置寫了一句警示——

[共同維護教室衛(wèi)生！]

[湯、水請倒到衛(wèi)生間！]

[禁止傾倒在教室垃圾桶里！]

這并非是林夢秋自己定的規(guī)矩，本來就是學校教學生活管理有要求的，甚至管理方案里分得更細，什么干垃圾、濕垃圾、餐廚垃圾、紙張雜物之類。

當然了，平日里亂七八糟的垃圾丟桶里都無所謂，半桶沒吃完的泡面，連湯帶水地撒到教室公共垃圾桶里，可算是觸碰到林夢秋的底線了。

雖身為班長，但她平日里很少插手班級管理，越是這樣的少，越凸顯她的權威。

難得見到班長大人發(fā)話了，班上同學都開始尋找起罪魁禍首來——

“肯定是卓哥昨晚吃的泡面！”

“艸！哪個狗東西偷了我的香腸！”

“天殺的，還有人舍得把泡面倒掉？”

劉卓然：“……”

昨天傍晚打完球后，劉卓然就去食堂吃了飯，可還是感覺餓，就去買了桶泡面，又從子涵那里順了根香腸，有時候人就是這么賤，明明感覺餓得能吃一頭牛，結果泡面吃了沒兩口突然感覺飽了，順手就倒到了垃圾桶里……

現(xiàn)在好了，得罪了班長，日子算是到頭了！

陳拾安跟著林夢秋身后回座位，過道旁突然伸出來一只手拉住了他的衣角，然后往他手里塞了根九成九的稀罕物。

“道爺、道爺！幫我跟班長道個歉、我不是故意把泡面倒桶里的，那不是老梁他突然來教室了嘛，道爺！道爺！咱昨天還一起打過球呢，你這個真得幫我！這香腸你拿著！”

“你媽，這是我的香腸！”

“少嗶嗶，借爹救命一用！回頭還你兩根！”

“昨晚你就偷拿我一根了！”

陳拾安：“……”

昨天讓我扣籃有多大力扣多大力的也是劉卓然你吧？

好在道爺不計較，也沒收香腸，答應一聲就回座位去了。

座位上，林夢秋已經(jīng)坐下了，她收起那張還沒做的數(shù)學卷子，拿出來英語的早讀資料。

“班長，剛剛劉卓然說倒泡面的事是他干的?！标愂鞍舱f。

“嗯?！?

“饒他一命吧?！?

“……”

林夢秋沒理他，自顧自地開始早讀。

既然話已經(jīng)帶到了，陳拾安便也開始早讀了。

他拿出來七年級的英語課本，拿出來葉老師給的點讀筆，拿出來小知了給的語法相關資料。

目前他的主要精力都放在三大主科的學習上面，其中數(shù)學是占用時間最多的，除了數(shù)學課外，物化生的課堂上他也在看數(shù)學。

而語文和英語，他只在-->>語文英語課堂上自學。

語文他有扎實基礎，多經(jīng)過標準化訓練糾正答題規(guī)范即可；英語主要是多記多背多練多聽多說而已，每天的英語課學學也就差不多了。

陳拾安背英語單詞不是按照課本后面的單詞表背的，而是直接用點讀筆查閱課文的同時，背誦記憶上面出現(xiàn)的所有單詞。