校長辦公室里，林明和梁輝陽正坐著喝茶。

梁老師一不發(fā)，偶爾嘆口氣，看向校長的眼神里帶著幾分幽怨。

林校自然明白他的心思，也清楚這事確實有些為難他，便特意泡了壺好茶。

“來來，老梁，試試這個，今日要不是你，換別人來我都不舍得泡這個茶?！?

“……什么茶值得林校這樣評價？”郁悶中梁老師聽著也有些好奇。

“呵呵，拾安特地從觀里帶來的玄岳雪芽。”

“拾安同學(xué)帶來的？”

“來，先試試。”

說罷，林校長給他斟了一杯茶。

梁老師雖不像林校長那般懂茶，卻也品得出這茶的好——湯色碧綠，芽葉直立，清香撲鼻，茶水不渾不釅，光是聞著就讓人神清氣爽。

他淺淺抿上一口，緊皺的眉頭緩緩舒展，心頭的郁悶仿佛也消散了些。

見他神色松動，林校長笑著問：“怎么樣，這茶不錯吧？”

“是不錯。”

梁老師點頭，忍不住舉杯端詳。

“我之前也買過玄岳雪芽，卻不如這次的好喝……不對，應(yīng)該說差遠了，難道是我之前買到假貨了？這次的茶喝完，感覺渾身都透著股活氣似的，回味竟有如此之久……”

“呵呵，這是陳老道長和拾安自己種的茶，外頭可喝不到！”

“是種植方法不同？”

“是種的人不同?！?

“哈？”

梁老師顯然不像林校長那樣了解陳拾安師徒，也知道林校跟這對師徒定有淵源，見林校不多說，他也就不多問了。

轉(zhuǎn)而話題回到了陳拾安身上。

“林校，不是我不肯接這活兒，只是拾安同學(xué)他這樣毫無基礎(chǔ)地插班到五班來，怕是跟不上啊，要不先讓他去高一開始補補基礎(chǔ)？”

“我知道的老梁！就是因為我知道拾安他落下的進度多，才特意把這活兒交給你啊，讓別人來我還不放心呢?！?

接著便是一通彩虹屁，說得梁老師就像是能起死回生的名醫(yī)，再差的學(xué)生也能給帶進名牌大學(xué)里，夸得梁老師都有些飄飄然了。

喝了茶又吃了餅，梁老師知道這事算是定下了，無奈也只好疊甲道：

“林校，我只能保證會盡心盡力多給拾安同學(xué)補補課，至于他能不能把進度跟上來，這個我可沒法跟你打包票了啊?！?

“放心，老梁，你盡力而為就好，我對拾安有信心?！?

林校長給梁老師續(xù)了一杯茶，又道：“夢秋現(xiàn)在還是自己一個人坐嗎？”

“對，她不喜歡跟別人同桌，正好班上有空位，她就一直自己坐。”

“那回頭拾安到你班上，你安排一下跟夢秋同桌好了，也可以多幫忙帶帶學(xué)習(xí)進度?！?

“……她能答應(yīng)嗎？林校你又不是不知道她性子?！?

“回頭我跟她說一聲就行?！?

“那你去說，我可做不了主?！?

……

兩人正喝茶聊著天的時候，辦公室門輕輕敲響了。

來者是手里拿著卷子的陳拾安。

“拾安？你摸底卷子都做完了？”林校問。

“做完了，考得不行，有些題目實在做不出來，便不耽擱時間了。”

陳拾安也不遮掩，很坦誠地說了自己很多題目看不懂的事實。

從他的表情里倒也看不出來什么沮喪的情緒，依舊是沉穩(wěn)淡然的模樣。

因為剛剛對‘心如明鏡知自身所處’這一境界有了新的理解，陳拾安開始嘗試用絕對強大的行動力意志，來取代虛無縹緲的自信——做一件事的理由不再是‘自信能成’，而是‘必須做成’。

很多人花了半生都未必懂的晦澀道理，他稍加點撥和經(jīng)歷就能懂，不得不說陳拾安-->>確實是修道的天才。