李驍很不屑地哼了一聲：“上一次我們靠巨大的犧牲贏得了勝利，但這一次就算我們流盡了鮮血恐怕也無法擊退敵人！所以出路只有一條，學(xué)習(xí)英法的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)新技術(shù)重新武裝我們的軍隊(duì)！”

“但是這些新技術(shù)完全不同于我們?cè)?jīng)了解的那些傳統(tǒng)，操作這些新武器需要專業(yè)技能更強(qiáng)的士兵。我們能指望一群文盲半文盲去操作蒸汽船？去保養(yǎng)更復(fù)雜的后膛線膛步槍？那些家伙連左右腳都搞不清，能用好這些先進(jìn)武器么！”

列昂尼德啞口無了，他發(fā)現(xiàn)李驍說的好有道理。他曾經(jīng)陪同亞歷山大皇儲(chǔ)去過英國，觀摩過皇家海軍的演習(xí)，也曾視察過俄國波羅的海艦隊(duì)，觀摩過己方新式蒸汽艦的演練。

對(duì)比之下，差距明顯?；始液＼婏@然更加?jì)故煊稳杏杏?，而波羅的海艦隊(duì)則顯得磕磕絆絆，根本沒有發(fā)揮出蒸汽艦的優(yōu)勢(shì)。很顯然這就是士兵素質(zhì)差距帶來的區(qū)別。

沉吟了片刻，列昂尼德很干脆地承認(rèn)：“閣下，您說的有道理。我們士兵的素質(zhì)亟待加強(qiáng)……您認(rèn)為辦補(bǔ)習(xí)班是個(gè)好辦法？”

李驍其實(shí)對(duì)列昂尼德突然關(guān)心補(bǔ)習(xí)班的事是比較敏感的。畢竟這位是亞歷山大皇儲(chǔ)的人，鬼知道是不是肩負(fù)了什么特別任務(wù)專門來對(duì)付他的，所以有些事情他肯定不想讓對(duì)方參合。

可是考慮到補(bǔ)習(xí)班這個(gè)事兒又是無法隱瞞的，畢竟那么多雙眼睛在盯著他，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起注意。如果列昂尼德也知道，也默許了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班存在，他遭到惡意攻訐的時(shí)候反而有話說。

思考了片刻，李驍決定賭一賭：“不能說辦補(bǔ)習(xí)班是最好的辦法。如果可以的話，從根源上解決問題，讓教育大臣搞面對(duì)農(nóng)奴子弟的普及基礎(chǔ)教育才是根本解決之道……補(bǔ)習(xí)班只能說頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，受眾太窄，而且這些士兵的年齡都太大了，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，結(jié)果只能說比沒有強(qiáng)吧！”

列昂尼德點(diǎn)點(diǎn)頭，搞普及基礎(chǔ)教育確實(shí)才是解決之道。但以他對(duì)那位國民教育大臣烏瓦羅夫的了解，讓他拿出真金白銀去給農(nóng)奴子弟辦學(xué)，還不如直接一刀殺了他。那個(gè)家伙是鐵桿的農(nóng)奴制度擁護(hù)者，絕不可能同意。

“那我們就先辦補(bǔ)習(xí)班，先做好我們能做的事！”列昂尼德果然是干練，直接就表示支持：“我跟團(tuán)長申請(qǐng)，然后你們連搞一個(gè)試點(diǎn)，效果好就全團(tuán)推廣，最后再全軍推廣！”

李驍驚呆了，真心沒想到列昂尼德會(huì)這么支持，難道這個(gè)家伙真不是來找茬的？

李驍還在暈暈乎乎的時(shí)候，列昂尼德又說話了：“大公閣下，看來以前是我小看了您，沒想到您對(duì)新技術(shù)的軍事應(yīng)用也這么關(guān)注，這太讓我意外了……對(duì)了，我想請(qǐng)您寫一篇關(guān)于新技術(shù)的軍事應(yīng)用前景和推廣的文章，您在這方面的見解對(duì)我很有啟發(fā)……讓我們多多進(jìn)行交流！”

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