等兩人到了老師辦公室，確實(shí)發(fā)現(xiàn)舟舟正面對(duì)著墻站著，雙手高高地舉過頭頂。

而辦公室里的老師不是周校長也不是班主任張安，而是另一個(gè)沒見過的女老師。

江舒寧不管舟舟做了什么被懲罰，她大步流星地跨進(jìn)辦公室，輕聲喊了一句：“舟舟，媽媽來接你放學(xué)回家了?！?

舟舟轉(zhuǎn)身看到江舒寧，一下子就哭了出來，投入江舒寧的懷抱。

“媽媽，你怎么才來啊，我等你好久了。吳老師說我是壞小孩，不讓我回家?！?

江舒寧摟著舟舟安撫地拍了拍她的背，扭頭去看辦公室里唯一的老師。

這個(gè)老師她知道，但不認(rèn)識(shí)，是舟舟的數(shù)學(xué)老師吳老師。

這會(huì)兒吳老師也從她的辦公桌前站起來了，板著臉說：“你就是宋舟舟的媽媽？你來得正好，咱們說說舟舟的事情?！?

江舒寧擦掉舟舟臉上的淚珠，等她不哭了才站起身，轉(zhuǎn)向吳老師問道：“老師，不知道我們舟舟今天是做了什么，要被您留在學(xué)校里，還面對(duì)著墻壁罰站？”

她不想用“面壁思過”這個(gè)詞來描述舟舟，因?yàn)樗龥]覺得舟舟會(huì)做出什么需要反思的錯(cuò)事。

而且舟舟一向是知錯(cuò)就改的，不小心犯的錯(cuò)，只需要跟她說兩句，她就能懂。

這樣的一個(gè)孩子，根本不需要面壁思過。

沒這吳老師嘲諷似的笑了兩聲說道：“宋舟舟家長，看來你對(duì)宋思思同學(xué)還不怎么了解啊。你知不知宋舟舟這個(gè)孩子不僅小偷小摸成性，還把過錯(cuò)賴到宋衛(wèi)國同學(xué)身上，這樣的孩子，難道不應(yīng)該接受懲罰嗎？”

偷竊？還成性？這種事情根本不可能發(fā)生在舟舟身上。

舟舟忙拉著江舒寧的手，緊張地辯解：“媽媽，我沒有，我沒偷東西，是宋衛(wèi)國，就是他偷了東西還說是我偷的?！?

江舒寧低頭看到舟舟眼里全是慌張，生怕江舒寧會(huì)相信吳老師的話。

不過江舒寧怎么可能會(huì)相信別人不相信自己的孩子呢？

低頭安撫地摸摸舟舟的小腦袋，定了定她的心神道：“放心吧，媽媽是絕對(duì)不會(huì)相信老師的話，你是不可能當(dāng)小偷的?！?

“那可不一定哦，”吳老師無所謂地說道，“這孩子的本性沒顯露出來，你當(dāng)然不知道了。被偷的孩子是宋舟舟的同桌，丟的東西不貴重但是人家家長給買的新橡皮擦。那孩子在課間上了個(gè)廁所，回來橡皮擦就不在了，全程只有宋舟舟一個(gè)人在，她就是在那個(gè)座位邊上，那小偷不是她還能是誰？”

吳老師像是認(rèn)定了，那位同學(xué)丟的橡皮擦就是舟舟偷的一樣，那眼神都快把舟舟剜下一塊肉來。

舟舟看到老師的眼神，渾身一抖，便畏畏縮縮地躲在了江舒寧的身后。

江舒寧注意到了，也向前跨了一步，將舟舟擋在身后。

“吳老師，我們舟舟并不是沒有橡皮擦用，她為什么要去偷別人的橡皮擦？而且你能確定課間十來分鐘，只有舟舟在那個(gè)座位沒有別的人靠近了嗎？就算你是在懷疑舟舟，也不能直接就將舟舟定位為小偷，并且對(duì)她進(jìn)行體罰！你看看這手心，你居然還敢打她！”

她剛剛護(hù)著舟舟，護(hù)著舟舟往自己的身后站時(shí)，抓住舟舟的手都發(fā)現(xiàn)她手掌心紅腫了。