第27章班長，能請你教教我數(shù)學(xué)嗎？陳拾安上樓回到教室的時候，林夢秋早就回到自己的座位坐著了。
不過這會兒倒是沒有在看書或者寫卷子，大概是剛做完早操又曬了會兒太陽的緣故，她臉上有些薄薄的汗，這會兒正拿著水瓶小口地喝水呢。
她微仰著頭，瓶口碰到下唇時帶起細(xì)微的顫，咽喉滾動的弧度顯得很柔和，幾縷碎發(fā)被汗黏在額角，露出的精致眉骨也不像平時那樣緊繃了，反而泛著層薄紅。
要讓陳拾安來形容她現(xiàn)在的樣子的話，他覺得她有點(diǎn)像被曬軟的糯米糍，竟還有些小可愛。
只可惜這樣的柔和沒持續(xù)多久，見到陳拾安往她身旁的空位走來，少女就再次清冷了起來。
林夢秋也不跟他搭話，斯斯文文地旋緊瓶蓋把水放好，然后拿出來待會兒上課要用的數(shù)學(xué)卷子。
她剛剛可是看到陳拾安在樓梯口看光榮榜了。
除非他眼瞎，不然不會沒看到她的名字和排名和分?jǐn)?shù)。
現(xiàn)在知道你的那一聲有多么無知了吧！
林夢秋神色不變，拿出卷子鋪在桌面上，可余光卻控制不住地往他的方向瞥，她覺得他應(yīng)該會有什么話要說，于是暫且空出一份心神來，等待他說話。
可陳拾安卻好像壓根沒有跟她說話的意思。
只見他從書堆里把七年級的數(shù)學(xué)上冊拿了出來，攤開第一節(jié)的內(nèi)容，一邊看著，一邊像她剛剛那樣喝了一口水。
少女這份特地空出的心神落了個空，這種判斷失誤的感覺讓她有力使不出的麻癢。
不管他了。
林夢秋揭開了筆蓋，拿出草稿紙，開始做起了數(shù)學(xué)題。
可現(xiàn)實(shí)偏偏就是那么戲弄人。
她不想要同桌時，老爸給她安排了一個同桌；
她剛剛特地等陳拾安說話時，他偏不說話；
現(xiàn)在她真的在專心做題了，陳拾安居然被她吸引到了注意力。
陳拾安的目光落到了她的筆尖上，那些他依樣畫葫蘆都覺得生澀的數(shù)學(xué)符號，在林夢秋快速游動的筆尖下竟是如此的圓潤順滑，他看不懂她的推理計算過程，但不妨礙他覺得她筆下式子變化、精簡的過程賞心悅目。
某一刻，她游動的筆尖停頓了下來，筆尖抵著草稿紙，洇出一個明顯的墨點(diǎn)。
陳拾安回過神，再抬頭的時候，她正盯著他。
少女沒有出聲說話，但眼神里的意思很明顯：
被她現(xiàn)場逮包，陳拾安也不尷尬，自然地好奇道：“看看你做題，你這是在做什么題？”
“數(shù)學(xué)題。”
“這個我知道。”
“證數(shù)列不等式。”
“聽不懂?！?
陳拾安很坦誠，又笑道，“我剛剛看光榮榜了，看到你考了706分，然后數(shù)學(xué)還是滿分?！?
“嗯?！?
林夢秋表情淡淡，可心里卻一下子舒坦起來了，像是解開了一道卡了很久的題目一樣，令她神清氣爽。
“你數(shù)學(xué)真好?！?
“……”
“我剛剛看你做了一會兒題，雖然看不太懂，但覺得你解得很流暢，看得賞心悅目。”
“~~~”
此話一出，少女原本淡淡的表情開始融化，陳拾安的話讓她有些意外。
從小到大她就因?yàn)殚L得漂亮、成績又好，沒少被人夸獎，可那些都是泛泛的夸獎，像陳拾安這樣具體到細(xì)節(jié)上的夸極少，夸的還是她最引以為傲的數(shù)學(xué)。
“你看不懂怎么知道我沒有做錯？”
“不是對錯吸引我，而是你解題時的那種狀態(tài)吸引我，很自信，很專注，很流暢?！?
“~~~”
陳拾安一向有什么說什么，聽著他真誠的話語，林夢秋體溫不變，卻莫名地感覺耳垂發(fā)燙。
他的回答讓她沒有理由辯駁，就像是他找到了剛剛那句話的唯一解似的。
，這對數(shù)學(xué)研究來說真的對嗎……也許不對，但她聽著高興。
林夢秋沒有再回復(fù)他了，她繼續(xù)解題。
余光中，她注意到陳拾安又在看她解題了，而且眼睛似乎真的只盯著她的筆尖。
被人這樣看著做題的感覺很奇妙。
更別說這人剛剛還用力地夸過她。
只見少女纖白如蔥的手指微微捏緊了筆，不自覺地坐直了身子，那一個個符號和數(shù)字也寫得更加認(rèn)真了……
一直到等她把這道題目做完，陳拾安的目光才從她的筆尖轉(zhuǎn)移到她的俏臉上。
“是做出來了嗎？”
“嗯?！?
“是不是很難的題？”
“還好。”
“我完全看不懂?！?
“你基礎(chǔ)差?！?
“你數(shù)學(xué)真的很好?！?
說完這句話后，小道士圖窮匕見了——
“所以，班長，能請你教教我數(shù)學(xué)嗎？”
“……”
林夢秋轉(zhuǎn)頭，陳拾安正看著她，露出的笑容干凈、純粹、真誠。
他坐在靠過道的那一側(cè)，身后是課間吵鬧的班級。而他看著她露出笑容的這一瞬，像是定格住的剪影，竟讓林夢秋微微失神。
林夢秋下意識地就要說‘可以’，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃磻?yīng)過來，陳拾安說的是‘教’，而不是‘我有不懂的可以問你嗎’，這兩者有本質(zhì)上的區(qū)別，大概就是主動‘教’和被動‘講解’的區(qū)別。
見她沉默著，陳拾安也不著急說下一句話，也不轉(zhuǎn)頭，就像最開始問她名字那樣，好像只要她不回答他的問題，他就會這樣一直盯著她。
沒有禮貌——扣他一分再說。
林夢秋投降了，她可沒有喜歡被人盯著的喜好，但也沒正面答復(fù)他的話，只是說道：
“我不太會教人，你沒有基礎(chǔ)，我很難教。”
“要什么樣的基礎(chǔ)？”&lt-->>;br>“你沒上過學(xué)?！?
“我只是沒上過學(xué)而已，不是沒受過教育?！?
“加減乘除會么？”
“會。”
“743+849等于多少？”林夢秋隨口一問。
“1592?！标愂鞍裁摽诙?。