“是是是，感情很深！”我都不知道自己回應(yīng)她時(shí)是什么表情：“阿姨，讓胡伯早點(diǎn)回來(lái)吧，他年紀(jì)大了，要是在山上磕磕碰碰也是個(gè)事兒！”

“對(duì)對(duì)對(duì)！”關(guān)母一迭聲應(yīng)道，給胡伯打完電話，很快又撥響了我的電話：“陳師父啊，能不能勞煩你將我家小茵也帶回來(lái)啊，她們都是苦命的孩子，嗚嗚嗚……”

我看向陳柔，陳柔向我伸出一只手掌，我頓時(shí)會(huì)意，沖電話說(shuō)道：“阿姨啊，現(xiàn)在趕一個(gè)人變成了趕兩個(gè)人，難度系數(shù)大增，得加錢?。　?

關(guān)家是中產(chǎn)之家，家里并不缺錢，關(guān)母問(wèn)道：“加，加多少？”

我說(shuō)道：“折扣價(jià)，加五千！”雖說(shuō)問(wèn)關(guān)母要錢我的心里有些不舒服，不過(guò)，付出總得有回報(bào)吧！更何況，胡茵是活尸，很難對(duì)付！

關(guān)母想都沒有想就回答道：“好，那就加五千！”

我讓關(guān)母將喪事再往后推一推，對(duì)她說(shuō)趕兩具尸體得用雙倍的時(shí)間，關(guān)母信以為真，答應(yīng)了下來(lái)，從醫(yī)院出來(lái)，我們便將關(guān)怡送回了義莊——帶著一具尸體，難免行動(dòng)不便。不過(guò)看關(guān)怡的樣子，好像不大樂意，不過(guò)這可由不得她，尸體得有尸體的覺悟！

這時(shí)候時(shí)間已經(jīng)晚了，我們便各自回房休息去了。

第二天早上，我們?cè)诮诸^的早餐店里吃了一碗湯粉，便往岑城中學(xué)而去，現(xiàn)在的中學(xué)管得很嚴(yán)，進(jìn)出必須得帶學(xué)生證，我們因?yàn)闆]有學(xué)生證，被擋在了校門外。

不過(guò)這也難不住我們，花了一百塊錢，借用了兩名學(xué)生的學(xué)生證，順利地混進(jìn)了學(xué)校，至于我們?yōu)槭裁磿?huì)來(lái)學(xué)校，那是因?yàn)椤鹁驮卺侵袑W(xué)就讀。

說(shuō)到這里，有必要解釋了一下活尸：活尸雖然是死人，但是因?yàn)樯眢w的各項(xiàng)功能與常人無(wú)異，普通人看不出來(lái)，通常會(huì)被當(dāng)成活人，不僅如此，他們自己也會(huì)將自己當(dāng)做是活人，重復(fù)活著時(shí)候的生活！

胡茵活著的時(shí)候是高三（2）班的學(xué)生，因此，即使她已經(jīng)成為活尸，仍舊會(huì)回到高三（2）班，仍舊會(huì)將自己當(dāng)成是即將高考的學(xué)生，拼命的讀書，復(fù)習(xí)。

仔細(xì)想想，胡茵也挺苦的，因?yàn)榕R死前的校園生活十分艱苦，即使是死了，仍舊要重復(fù)活著時(shí)候的艱苦歲月，相比之下，我覺得我要幸運(yùn)的多，雖然遠(yuǎn)大的前程與我無(wú)關(guān)了，但是，至少不會(huì)因?yàn)閴毫^(guò)大墜河淹死吧！

呃，我不會(huì)淹死的，因?yàn)槲視?huì)水。

釘鈴鈴……

上課鈴聲響了起來(lái)，原本仍舊嘈雜的教室，頓時(shí)變得安靜下來(lái)，看著匆匆往教室走去的學(xué)生，我仿佛是看到了當(dāng)年的我，哦不，是半個(gè)月前的我，感覺特別的親切。

回頭看陳柔，她的目光仍舊冷冷的，不知道看向哪里，又像是什么也沒有看，我指著教室排號(hào)道：“柔姐，這邊！”

我們一前一后上到了三樓，高三（2）班就在我的右側(cè)，這時(shí)候老師正點(diǎn)名呢！“張江”“到”“馬玉”“到”“胡開明”“到”……老師的聲音始終如一，學(xué)生的應(yīng)答聲有高有低，有的如怒濤拍巖，有的如槌敲悶鼓，有的聲如蚊納，有的如響箭穿云，五分鐘過(guò)去了，人名終于念完了，中年男老師下意識(shí)地將頭發(fā)往一邊抹了抹，說(shuō)道：“好，人都到齊了，咱們開始講課，今天要講的是……”

就在這時(shí)候，一個(gè)女孩舉手道：“吳老師，你忘記念我的名字了！”

吳老師遁聲望去，身體就像是過(guò)電一般抖了一下

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